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Langue française · Partie 2 · Conjugaison

Le subjonctif présent

1 à retenir14 exercices14 corrigés en ligne6 dictées3 fiches d'activité

1Chapitre 9 · Présentation

Le chapitre en un coup d’œil

Reconnaître et former le subjonctif présent, savoir quand l’employer

Fiche enseignant

Partie: Conjugaison (chapitre 9 ; le présent de l’indicatif est au chapitre 6, le conditionnel au chapitre 8, le mode dans les subordonnées au chapitre 16)
Niveaux: 5e (dictées et contrôle de 2016-2017), 4e (dictée et contrôle de 2019, entraînement de 2021, recueil de 2026-2027), 3e (« Je sais le faire » 3e, 2002 ; devoirs de 2019 ; recueil de 2024) ; une dictée de seconde (2009)
Notions: les terminaisons du subjonctif présent ; être et avoir ; les verbes irréguliers ; le i de nous oubliions, vous payiez ; les emplois : volonté, sentiment, doute, conjonctions ; indicatif ou subjonctif ; les homophones (ait / est, croie / croit, meure / meurt) ; subjonctif passé
Dictées affiliées: Vive l’hiver ! ; Soyons fiers de nous ; Nous aurions dû être prudents ; Une cueillette ; Les gens étaient réunis ; Les deux premières jeunes filles (seconde, 2009)
Évaluations: contrôle de connaissances de 5e (mars 2017) ; contrôle de 4e2 (31 janvier 2019) ; entraînement « subjonctif et phrases complexes » de 4e (2021)

Etienne Buraud fait découvrir le subjonctif par l’observation : une lettre (« Cher Paul ») ou une dictée (« Vive l’hiver ! ») où l’on souligne les verbes, où l’on compare chaque forme avec le présent de l’indicatif, avant de la conjuguer en la faisant précéder de « il faut que ». Viennent ensuite les emplois, puis les dictées, où le subjonctif côtoie l’indicatif et les homophones des auxiliaires.

Le parcours

Étape	Contenu	Documents
Leçon 1	Former le subjonctif présent ; être et avoir ; les verbes irréguliers	Lettre d’observation (2016) ; devoirs (2019) ; « Le mode subjonctif » (2022)
Leçon 2	Les emplois du subjonctif ; indicatif ou subjonctif ; les homophones	« Je sais le faire » 3e, fiche 18 (2002) ; carte « le subjonctif » (2016)
Dictées	Six dictées, avec leurs règles ; les autres dictées sur le subjonctif	Dictées de 2009 à 2026
S’exercer	Exercices 1 à 11 : observer, conjuguer, choisir le mode	Devoirs, dictées, « Je sais le faire » ; exercices ✱
Évaluations	Exercices 12 à 14	Contrôles de 2017 et 2019 ; entraînement de 2021
Corrigés, mémento	Corrections de la fiche 18 et de la dictée de 2016 ; autres réponses ; l’essentiel	fiches d’Etienne Buraud ; rédigés pour ce manuel ✱

2Leçon 1

Former le subjonctif présent

Une lettre à observer, une méthode, deux auxiliaires

Observer4e-3e

Observer : la lettre à Paul

Texte d’observation du cours « Le subjonctif : morphologie et emplois » (mars 2016, repris en janvier 2019). Les verbes au subjonctif sont en gras.

Cher Paul,

Je viens de recevoir ta lettre. Je comprends que tu ne puisses pas venir et je suis vraiment triste que tu sois tombé malade. Quel dommage que ta semaine de travail se finisse ainsi ! Je crois qu’il faut que tu ailles voir un médecin très rapidement, avant que ton état ne devienne encore pire qu’aujourd’hui, et pour que nous prenions rapidement un autre rendez-vous.

Tout le monde ici désire que tu te rétablisses au plus vite. Et nous patienterons jusqu’à ce que tu nous envoies de meilleures nouvelles de toi, et que ce méchant virus t’ait définitivement quitté.

Nous ne sommes pas sûrs d’être là le week-end prochain, mais, de toute façon, nous doutons également que tu sois disponible. Cela m’étonnerait également que tu ailles mieux dans six jours, même si je le souhaite vraiment.

Je prie pour que tout s’arrange vite.

Tous ces verbes sont dans une proposition subordonnée introduite par que (ou par une conjonction en que : avant que, pour que, jusqu’à ce que). Les autres, viens, comprends, suis, crois, faut, désire, patienterons, sommes, doutons, étonnerait, souhaite, prie, sont à l’indicatif ou au conditionnel. Exercice associé : exercice 1.

Leçon4e-3e

Leçon : reconnaître et former le subjonctif présent

Le test de « il faut que »: pour savoir si une forme est au subjonctif, on la compare avec le présent de l’indicatif ; si elle est différente, on la conjugue en la faisant précéder de « il faut que » : tu ne puisses pas → il faut que je puisse, que tu puisses, qu’il puisse… Le subjonctif présent se conjugue presque toujours avec que.
Les terminaisons: à tous les verbes sauf être et avoir : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent : que je finisse, que tu envoies, qu’il prenne, que nous prenions, que vous alliez, qu’ils deviennent.
Les pièges: « Comme pour l’imparfait, il ne faut pas oublier le i aux première et deuxième personnes du pluriel » : que nous oubliions, que vous payiez. Et pour entendre la bonne forme : « Tu peux, pour t’aider, remplacer dans ta tête le verbe à conjuguer par venir » : qu’il vienne, donc qu’il croie.

D’après les devoirs « Le subjonctif » (pour le lundi 14 janvier 2019), le plan du cours « Le mode subjonctif » (2022, revu en 2025 : « terminaisons et particularités ») et les conseils de la fiche 18 de « Je sais le faire » 3e (2002). Être et avoir, d’après les devoirs de 2019 :

êtreauxiliaire

Subj. présent
je	sois
tu	sois
il, elle, on	soit
nous	soyons
vous	soyez
ils, elles	soient

avoirauxiliaire

Subj. présent
je	aie
tu	aies
il, elle, on	ait
nous	ayons
vous	ayez
ils, elles	aient

Règle

Règle : le radical du subjonctif et les verbes irréguliers

Le radical est le plus souvent celui de la 3e personne du pluriel du présent de l’indicatif : ils finiss-ent → que je finisse ; ils prenn-ent → que je prenne ; ils doiv-ent → que je doive. Aux deux premières personnes du pluriel, on reprend souvent le radical de nous : que nous prenions, que vous deviez.
Au singulier et à la 3e personne du pluriel, le subjonctif présent des verbes du 1er groupe s’écrit comme l’indicatif (il faut que tu trouves / tu trouves) : seul l’emploi le fait reconnaître.
Pas de t à la 3e personne du singulier : qu’il soit et qu’il ait sont les deux seules exceptions.
Sept verbes ont un radical propre : aller (que j’aille), faire (que je fasse), pouvoir (que je puisse), savoir (que je sache), vouloir (que je veuille), valoir (que je vaille), falloir (qu’il faille) ; de même pleuvoir : qu’il pleuve.
Le subjonctif passé se forme avec l’auxiliaire au subjonctif présent et le participe passé : qu’il ait fini, que tu sois tombé, qu’ils aient appris. Il présente l’action comme accomplie.

✱

Six verbes irréguliers au subjonctif présent

aller

Subj. présent
je	aille
tu	ailles
il, elle, on	aille
nous	allions
vous	alliez
ils, elles	aillent

faire

Subj. présent
je	fasse
tu	fasses
il, elle, on	fasse
nous	fassions
vous	fassiez
ils, elles	fassent

pouvoir

Subj. présent
je	puisse
tu	puisses
il, elle, on	puisse
nous	puissions
vous	puissiez
ils, elles	puissent

savoir

Subj. présent
je	sache
tu	saches
il, elle, on	sache
nous	sachions
vous	sachiez
ils, elles	sachent

vouloir

Subj. présent
je	veuille
tu	veuilles
il, elle, on	veuille
nous	voulions
vous	vouliez
ils, elles	veuillent

valoir

Subj. présent
je	vaille
tu	vailles
il, elle, on	vaille
nous	valions
vous	valiez
ils, elles	vaillent

3Leçon 2

Les emplois du subjonctif

Volonté, sentiment, doute, conjonctions : quand employer le subjonctif

Leçon3e

Leçon : le subjonctif, un mode de la subordonnée (« Je sais le faire » 3e, fiche 18)

Ce que je sais: le subjonctif et le conditionnel sont des modes. Le mode subjonctif s’emploie quasiment exclusivement dans les propositions subordonnées.
Ce qui est difficile: le subjonctif a tendance à apparaître après certains verbes d’opinion (croire, penser, être certain) employés négativement, et après les verbes de volonté (refuser, désirer, vouloir, il faut que).
Comment faire ?: distingue la proposition principale employée négativement et la proposition complétive : Je ne pense pas qu’il vienne. Pour être sûr de ne pas se tromper, il est souvent utile de prononcer la phrase à voix haute : Je souhaite qu’il vienne.

Bilan de la fiche : « J’ai réussi à me fier à mon oreille en cas de doute ; à prêter attention au verbe introducteur de la subordonnée complétive ; à ne pas confondre imparfait, conditionnel et subjonctif. » La partie de la fiche sur le conditionnel est au chapitre 8.

Leçon4e-3eCréé en 2016

Leçon : deux familles d’emplois (carte « le subjonctif », 2016)

La carte de 2016 et le cours « Le mode subjonctif » (2022) distinguent deux cas.

Le subjonctif dépend…	Sens ou conjonction	Exemples tirés des dictées
du verbe de la proposition principale (subordonnée conjonctive)	volonté ; nécessité ; émotion, sentiment, appréciation ; possibilité, impossibilité, doute ; certitude niée	je ne veux pas que ma famille meure ; il fallait que Molière ait ; j’ai bien envie que nous ayons ; il se pourrait que les arbres aient été plantés ; je ne pense pas qu’elle coure
de la conjonction qui introduit la subordonnée circonstancielle	temps (avant que, jusqu’à ce que, en attendant que) ; but (pour que, de crainte que) ; opposition (bien que) ; condition, hypothèse (à moins que)	en attendant que l’hiver fuie ; pour que nous soyons tranquilles ; bien qu’ils aient tous appris ; à moins que nous oubliions

La carte range aussi la cause parmi les circonstances : elle ne prend le subjonctif qu’avec non que ou soit que ; parce que, puisque, comme sont suivis de l’indicatif. Le tableau complet des conjonctions (2017) et la leçon sur le mode dans la subordonnée sont au chapitre 16.

Méthode

Méthode : les homophones du subjonctif

Le cours de 2022 consacre une partie à « être et avoir : orthographe, homophonies » ; ses dictées portent la mention « Subjonctif ou indicatif – Homophones d’être et avoir ». Pour choisir, remplacer le verbe par venir (ou faire) : qu’il vienne → subjonctif ; il vient → indicatif.

Subjonctif	Homophones	Exemple
(que j’) aie, (que tu) aies, (qu’il) ait, (qu’ils) aient	j’ai, tu as / es / est / et	qu’il n’y ait* plus de bois* ; il est* doux*
(que je, tu) sois, (qu’il) soit, (qu’ils) soient	soi (pronom), soie (nom)	que le frigo soit* vide* ; prendre soin de soi
(qu’il) croie, voie, fuie	il croit, voit, fuit	il est dommage que je ne croie* pas* / elle croit* que…*
(qu’il) meure, coure, conclue	il meurt, court, conclut	que ma sœur meure* d’ennui* / elle ne meurt* pas*
(que nous) voyions, croyions, payions	nous voyions (imparfait)	nous voyions* bien qu’ils étaient* (imparfait, « Une réunion chronophage »)

4Dictées

Les dictées affiliées

Six dictées d’Etienne Buraud sur le subjonctif, de la 5e à la seconde

Dictée5e-3eCréé en juin 2016

Dictée 1 · Nous aurions dû être prudents

Lent

Mots à connaître : végétaux, ingénieux, fossiles, tourmentée, optimistes

Etienne Buraud, « Dictée de révision », 5e (juin 2016), et sa correction ; recueil de 3e (2024), n° 5 « Adjectifs et participes présents en -ANT – Indicatif / Conditionnel / Subjonctif » ; « Dictée subjonctif » (février 2025, premier paragraphe) ; variante dictée au contrôle de langue de 3e2 (9 février 2023, chapitre 10)