Préparer l'épreuve de français du brevet ✱
L'épreuve de français du brevet se prépare tout au long de la 3e, par petites séances régulières. Aidez votre enfant à connaître l'épreuve, à s'entraîner sur d'anciens sujets et à gérer son temps.
Pourquoi c'est important
Le brevet est le diplôme de fin de collège. L'épreuve écrite de français porte en général sur un texte : des questions de compréhension, des questions de grammaire, une réécriture (transformer un passage, par exemple en changeant le temps ou la personne), une dictée et une rédaction [à vérifier, car l'organisation de l'épreuve peut changer]. Beaucoup d'élèves perdent des points non par manque de connaissances, mais par manque de temps ou parce qu'ils découvrent le type d'exercice le jour J. S'entraîner régulièrement, dans les conditions de l'épreuve, change beaucoup les choses.
Pas à pas
- Connaître l'épreuveEn début d'année, demandez à votre enfant de vous expliquer comment se passe l'épreuve : sa durée, ses parties, ce qui rapporte des points. S'il ne sait pas, il peut le demander à son professeur de français. Notez-le sur une feuille affichée dans sa chambre.
- Faire une liste de révisionAvec lui, listez ce qu'il faut savoir : les classes de mots, les fonctions, les temps, les accords, les figures de style, la méthode de la rédaction. Il coche au fil des semaines ce qu'il a revu.
- S'entraîner par petits morceauxUne séance de 20 minutes = un seul exercice : une dictée, une réécriture, ou trois questions de grammaire sur un ancien sujet. Il corrige ensuite avec son cours ou le corrigé donné par le professeur.
- Faire un sujet en temps réelUne ou deux fois avant l'examen, en plus du brevet blanc organisé par le collège, il fait un sujet complet à la maison, au calme, sans téléphone, avec une montre. Vous surveillez seulement le temps.
- Préparer la rédactionIl s'entraîne à faire un plan en 10 minutes sur plusieurs sujets, sans forcément tout rédiger. Il garde une liste de mots de liaison et d'exemples tirés des livres lus en classe.
- Préparer les derniers joursLa dernière semaine, pas de nouvelles leçons : il relit ses fiches, dort bien et prépare son matériel la veille (stylos, montre, convocation, pièce d'identité si demandée [à vérifier]).
À dire
- « Explique-moi comment se passe l'épreuve de français. »
- « Ce soir, on fait juste la réécriture de ce sujet. Vingt minutes, pas plus. »
- « Combien de temps tu as passé sur les questions ? Et sur la rédaction ? »
- « Qu'est-ce que tu sais faire maintenant que tu ne savais pas en septembre ? »
- « Le jour J, fais ce que tu sais faire, dans l'ordre qui te rassure. »
À éviter
- Tout réviser pendant les dernières vacances : l'épreuve se prépare dans la durée.
- Parler du brevet comme d'une menace : la peur fait perdre ses moyens.
- Corriger vous-même ses entraînements : il apprend davantage en comparant avec un corrigé.
- Négliger la dictée et la réécriture : ce sont des exercices où l'entraînement paie vite.
Si vous n'avez que 10 minutes
Deux fois par semaine, dix minutes : un seul petit exercice d'un ancien sujet (une question de grammaire ou cinq lignes de réécriture), qu'il corrige seul. Si vous ne maîtrisez pas bien le français, votre rôle reste précieux : vérifiez que la séance a eu lieu, tenez le chronomètre lors des sujets blancs, et demandez-lui ce qu'il a appris.
Outil prêt à l'emploiMon plan de préparation au brevet de français
Un exemple de répartition à adapter avec votre enfant et selon les conseils de son professeur.
| Moment | Ce que je travaille | Comment |
|---|---|---|
| Premier trimestre | Les bases de grammaire et d'orthographe | Je reprends mes leçons et je fais les exercices du site |
| Deuxième trimestre | La compréhension et la réécriture | Un exercice d'ancien sujet par semaine |
| Brevet blanc | Toute l'épreuve | Je lis la correction et je note mes trois points faibles |
| Après le brevet blanc | Mes trois points faibles | Deux séances de 20 minutes par semaine |
| Printemps | La rédaction | Un plan en 10 minutes par semaine |
| Dernier mois | Un sujet complet en temps réel | Une ou deux fois, au calme, avec une montre |
| Dernière semaine | Je relis mes fiches | Pas de nouvelle leçon ; je dors bien |
Quand en parler au professeur
Si votre enfant est très angoissé à l'approche de l'examen, ou s'il a déjà des aménagements en classe (plus de temps, par exemple), parlez-en tôt dans l'année au professeur principal : certaines démarches pour l'examen se font longtemps à l'avance [à vérifier].
Sur le site
Fiches et pages rédigées pour le site avec l'aide d'une intelligence artificielle (signe ✱), à partir de l'expérience de classe d'Etienne Buraud. Elles ne remplacent pas l'avis du professeur de votre enfant.