Visions poétiques du monde · Français en classe

★Ouverture de la séquence

La frise des textes

Les 5 textes que tu vas étudier, dans l'ordre chronologique. Clique ou touche un auteur pour lire sa biographie, un titre pour aller au texte.

XIXe siècledate ?Les Djinns (première et dernière strophes) Les OrientalesLire le texte →
1853Souvenir de la nuit du 4 Les ChâtimentsLire le texte →
1870Sensation (mars 1870)Lire le texte →
1871VoyellesLire le texte →
XXe siècle1946« Chanson dans le sang »Lire en ligne ↗

1Présentation

La séquence en un coup d'œil

Visions poétiques du monde, classe de 3e, 2016-2017

Fiche enseignant

Intitulé: Visions poétiques du monde
Classe: 3e1, année 2016-2017
Questions directrices: Qu'est-ce que le lyrisme ? Pourquoi la poésie ?
Période: Mars à mai 2017
Domaines du socle: 1 (les langages pour penser et communiquer), 2 (les méthodes et outils pour apprendre), 5 (les représentations du monde et l'activité humaine)

Le parcours

Étape	Dominante	Support	Langue et notions
1	Qu'est-ce que le lyrisme ?	Ovide, Les Métamorphoses, livres X et XI : le mythe d'Orphée	Lyrisme, périphrase
2	Pourquoi la poésie ? Prose et poésie	Hugo, Histoire d'un crime (prose) et « Souvenir de la nuit du 4 » (poésie)	Point de vue interne, chute, dénonciation
3	Versification	Hugo, « Les Djinns », Les Orientales	—
4	—	Prévert, « Chanson dans le sang » et « Barbara »	—
5	Parcours Rimbaud : l'homme aux semelles de vent	Neuf poèmes, de « Sensation » au « Bateau ivre » ; lettres du voyant (extraits)	—
6	Travaux dirigés : vers une approche en autonomie du texte poétique	Rimbaud, « Voyelles »	Diérèse, synérèse, hermétisme
7	Prolongements écrits	Paragraphes argumentés ; sujets d'expression écrite ; écriture d'un sonnet complet d'alexandrins	Couper les vers

Les textes du groupement

	Texte	Œuvre
Ouverture	Ovide, « Orphée et Eurydice », « Mort d'Orphée »	Les Métamorphoses, livres X et XI
Texte 1	Victor Hugo, « Souvenir de la nuit du 4 »	Les Châtiments
Texte 2	Victor Hugo, « Les Djinns »	Les Orientales
Texte 3	Jacques Prévert, « Chanson dans le sang » et « Barbara »	Paroles, 1946
Parcours	Arthur Rimbaud, de « Sensation » au « Bateau ivre »	—
TD	Arthur Rimbaud, « Voyelles »	copié par Verlaine en septembre 1871

2Étape 1 · Ouverture

Qu'est-ce que le lyrisme ?

Ovide, Les Métamorphoses, livres X et XI : le mythe d'Orphée

Tableau : dans un bois brumeux, un homme brandit une lyre et tire par la main une femme voilée — Camille Corot, Orphée ramenant Eurydice des enfers, huile sur toile, 1861 (Houston, Museum of Fine Arts) ✱Orphée guide Eurydice hors des Enfers, où son chant avait fait pleurer les ombres.Domaine public · Wikimedia Commons

Trois moments du mythe

1. Le chant qui fait pleurer les Enfers

Eurydice meurt piquée par un serpent. Orphée décide de descendre aux Enfers pour la sauver. « Le chantre du Rhodope » est une périphrase désignant Orphée.

« Tandis qu'il exhalait ces plaintes, qu'il accompagnait en faisant vibrer les cordes, les ombres exsangues pleuraient ; Tantale cessa de poursuivre l'eau fugitive ; la roue d'Ixion s'arrêta ; […] et toi, Sisyphe, tu t'assis sur ton rocher. »
Ovide, Les Métamorphoses, livre X, extrait

3. La mort d'Orphée et la lyre plaintive

« Tu reçois, ô fleuve de l'Hèbre, sa tête et sa lyre ; et alors nouveau miracle, emportée au milieu du courant, sa lyre fait entendre je ne sais quels accords plaintifs ; sa langue privée de sentiment murmure une plaintive mélodie et les rives y répondent par des plaintifs échos. »
Ovide, Les Métamorphoses, livre XI, extrait

Carte mentale de l'étapelyrismeVoir dans le Lexique →

3Étape 2 · Texte 1

Pourquoi la poésie ?

Victor Hugo, Histoire d'un crime et « Souvenir de la nuit du 4 »

Texte 2 : le poème

Portrait de Victor Hugo — Souvenir de la nuit du 4 (début)

Bilan de la comparaison (tableau de la classe)

	Histoire d'un crime (prose)	Souvenir de la nuit du 4 (poème)
Similitudes	Récit en point de vue interne. On y retrouve l'aïeule, la toupie, le drap, l'armoire, les sanglots, le portrait, le rameau.	Récit en point de vue interne. On y retrouve l'aïeule, la toupie, le drap, l'armoire, les sanglots, le portrait, le rameau.
Différences	L'image de l'enfant mort est préparée par le récit, qui développe les circonstances de l'action. Plus de dialogues. Dénonciation implicite.	Le poème s'ouvre sur l'image : « L'enfant avait reçu deux balles dans la tête ». Personnages réduits : la voisine, le médecin, E. P., Versigny disparaissent ; restent la grand-mère et l'enfant. Le discours direct est donné à la grand-mère, ce qui accentue le pathétique. Ajout d'une strophe finale : attaque directe contre Napoléon. Dénonciation explicite.

Carte mentale de l'étapeproseVoir dans le Lexique →

4Étape 3 · Texte 2 · Versification

La musique du vers

Victor Hugo, « Les Djinns », Les Orientales, 1829

Gravure : des créatures ailées volent en groupe dans les nuages au-dessus d'une ville orientale — D'après Louis Boulanger, « Les Djinns », vignette gravée sur bois pour Les Orientales de Victor Hugo, 1829 (maison de Victor Hugo) ✱L'illustration de l'édition originale : l'essaim des djinns passe en volant au-dessus de la ville.Domaine public · Wikimedia Commons

Un poème construit comme un crescendo

Carte mentale de l'étapemètreVoir dans le Lexique →

5Étape 4 · Texte 3

La poésie face à l'histoire

Jacques Prévert, « Chanson dans le sang » et « Barbara », Paroles, 1946

Vue ancienne d'un port avec des voiliers à quai, des remparts et la ville sur la colline — Ambroise Louis Garneray, Brest depuis la petite rade, XIXe siècle (archives municipales de Brest) ✱Le port de Brest au XIXe siècle : la ville où « il pleuvait sans cesse », que la guerre a détruite.Domaine public · Wikimedia Commons

Carte mentale de l'étapeengagementVoir dans le Lexique →

6Étape 5 · Parcours

L'homme aux semelles de vent

Arthur Rimbaud, poète adolescent, poète voyant

Les quatre étapes du parcours

Partie	Poèmes	Questions du manuel
I. Un poète adolescent entre les Ardennes et Paris : la représentation de la jeunesse	« Sensation », « Au Cabaret-Vert », « Roman », « Les Poètes de sept ans »	Biographie p. 144, q. 1 à 3 ; p. 145, q. 1 à 10
II. Un poète engagé	« Le Mal », « Le Dormeur du val », « Les Effarés »	Biographie p. 146, q. 1 à 3 ; p. 147, q. 1 à 10
III. La poésie de l'ailleurs	« Le Bateau ivre », « Voyelles », lettres du voyant (extraits)	Biographie p. 148, q. 1 à 4 ; p. 149, q. 1 à 9
IV. Des vers à la prose : l'innovation poétique	Poèmes en prose	p. 150, q. 1 à 5

I. Un poète adolescent

Portrait de Arthur Rimbaud — Sensation (mars 1870)

Tableau : un champ de blé doré, de grands cyprès sombres et un ciel bleu aux nuages tourbillonnants — Vincent van Gogh, Champ de blé avec cyprès, huile sur toile, 1889 (Metropolitan Museum of Art) ✱« Par les soirs bleus d'été, j'irai dans les sentiers, picoté par les blés » : la nature en plein été.Domaine public · Wikimedia Commons

II. Un poète engagé

Le Dormeur du val

▶ Écouter ce texte lu (YouTube)

C'est un trou de verdure où chante une rivière,Accrochant follement aux herbes des haillonsD'argent ; où le soleil, de la montagne fière,Luit : c'est un petit val qui mousse de rayons.5Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,Dort ; il est étendu dans l'herbe, sous la nue,Pâle dans son lit vert où la lumière pleut.Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme10Sourirait un enfant malade, il fait un somme :Nature, berce-le chaudement : il a froid.Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine,Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.

Arthur Rimbaud, octobre 1870 · Lire l'œuvre

III. La poésie de l'ailleurs

Le Bateau ivre (début)

▶ Écouter ce texte lu (YouTube)

Comme je descendais des Fleuves impassibles,Je ne me sentis plus guidé par les haleurs :Des Peaux-Rouges criards les avaient pris pour cibles,Les ayant cloués nus aux poteaux de couleurs.

Arthur Rimbaud, 1871, strophe 1. Texte complet distribué en classe. · Lire l'œuvre

Tableau : des naufragés agrippés à un mât au milieu d'immenses vagues éclairées par un soleil doré — Ivan Aïvazovski, La Neuvième Vague, huile sur toile, 1850 ✱Un navire livré à la tempête : le voyage du « bateau ivre » qui ne suit plus aucun guide.Domaine public · Wikimedia Commons

« Il s'agit d'arriver à l'inconnu par le dérèglement de tous les sens. »
Arthur Rimbaud, lettre à Georges Izambard, 13 mai 1871

IV. Des vers à la prose

Carte mentale de l'étapevoyantVoir dans le Lexique →

7Étape 6 · Travaux dirigés

Vers une lecture autonome du poème

Arthur Rimbaud, « Voyelles », 1871 : analyse littéraire collective

Fiche enseignant

Prérequis: Vie et œuvre de Rimbaud ; contextes historique, littéraire et esthétique ; éléments de versification ; lyrisme ; intertexte
Dispositif: Travail en îlots : six groupes de quatre à cinq élèves, puis mise en commun orale
Objectif: Rendre compte d'un texte poétique et de ses enjeux littéraires en réinvestissant les acquis culturels et méthodologiques de la séquence
Domaines du socle: 1, 2 et 5
Compétences évaluées: Comprendre et s'exprimer à l'oral ; lire des œuvres littéraires ; comprendre le fonctionnement de la langue ; mobiliser des références culturelles pour interpréter les textes ; écrire (exercice de fin de séquence)

Présentation du poème

Analyse de détails : interpréter

Carte mentale de l'étapesynesthésieVoir dans le Lexique →

8Étape 7 · Écrire

Prolongements écrits

Argumenter, décrire, versifier

Prolongement 2 · Expression écrite (au choix)

À rendre sur feuille libre pour le vendredi 19 mai. Votre texte doit être construit et suivre une progression lisible, en paragraphes distincts. Attention à l'orthographe.

Sujet	Niveau	Consigne
1	Assez facile, une trentaine de lignes	En vous appuyant sur ce que vous inspire Le Pont de Charing Cross d'André Derain (1905, musée d'Orsay), décrivez les sensations que vous avez ressenties face aux lumières d'un paysage que vous n'aviez jamais vu auparavant. Faites précéder votre description d'un passage narratif qui racontera comment vous vous êtes trouvé face à ce paysage. Cherchez une reproduction en couleurs du tableau, ou mieux, allez la voir au musée d'Orsay. André Derain, Le Pont de Charing Cross, vers 1906, huile sur toile, Paris, musée d'Orsay Image : André Derain, musée d'Orsay, via Wikimedia Commons · Domaine public voir le fichier Le cours date le tableau de 1905 ; la notice de l'image (d'après le musée d'Orsay) indique vers 1906 [à vérifier].
2	Moyennement difficile, une soixantaine de lignes	Après le parcours des poèmes d'Arthur Rimbaud vu en cours, vous identifiez-vous à lui ? Vous justifierez votre réponse en vous appuyant sur sa vie, sur les poèmes étudiés et sur les problématiques littéraires qui y sont liées.
3	Difficile, une soixantaine de lignes	Des genres littéraires que vous avez étudiés cette année (théâtre, roman et poésie), auquel êtes-vous le plus sensible et pourquoi ? Vous justifierez votre réponse en vous appuyant sur vos lectures personnelles et sur les textes vus en cours cette année.

AaMémento

Lexique

Les cartes mentales et les mots à connaître de la séquence, pour apprendre et réviser.

Les cartes mentales 6 Les mots de la séquence 22

Les cartes mentales ✱

Une carte par mot important : au centre le mot, autour ses synonymes, ses contraires, sa famille, son origine, ses expressions et les œuvres où il compte. Lis-la, cache-la, puis redessine-la de mémoire.

Vue à Étape 2 · Qu'est-ce que le lyrisme ?

Carte mentale ✱lyrismenom masculin

Synonymes

effusionchantépanchementémotionélan

Antonymes

impersonnalitéfroideurobjectivité

Dérivés

lyren. f.lyriqueadj.lyriquementadv.

Champ lexical

jesentimentchantamourmortnature

Étymologie

lura grec : lyre, instrument à cordes
lurikos grec : qui se chante avec la lyre
lyricus latin : lyrique
Orphée poète-musicien mythique qui charmait la nature avec sa lyre

Expressions

le lyrisme amoureux : chanter l'être aimé
le chant du deuil : déploration de l'être perdu
s'exprimer avec lyrisme : avec émotion et élan

Références culturelles

Ovide, Les Métamorphoses (Orphée), vers 8 apr. J.-C.Orphée, poète qui chante en s'accompagnant de la lyre, est la figure d'origine du lyrisme.
Alphonse de Lamartine, Méditations poétiques, 1820Recueil fondateur du lyrisme romantique, avec « Le Lac ».
Victor Hugo, Les Contemplations, 1856Hugo y exprime ses joies et son deuil : sommet du lyrisme personnel.
Guillaume Apollinaire, Alcools, 1913Apollinaire y chante l'amour perdu et la fuite du temps (« Le Pont Mirabeau »).
Louis Aragon, Les Yeux d'Elsa, 1942Aragon y chante son amour pour Elsa en pleine guerre.

Vue à Étape 3 · Pourquoi la poésie ?

Carte mentale ✱prosenom féminin

Synonymes

langage courantdiscours non versifiéécriture suivie

Antonymes

verspoésieversification

Dérivés

prosateurn. m.prosaïqueadj.prosaïquementadv.prosaïsmen. m.

Champ lexical

récitphraseparagrapheromannarrationligne

Étymologie

prorsus latin : en avant, en ligne droite
prosa oratio latin : discours qui va droit devant lui

Expressions

faire de la prose sans le savoir : comme M. Jourdain chez Molière
le poème en prose : poème écrit sans vers

Références culturelles

Molière, Le Bourgeois gentilhomme, 1670M. Jourdain découvre qu'il fait de la prose sans le savoir : scène célèbre sur prose et vers.
Victor Hugo, Châtiments, 1853Hugo attaque Napoléon III en vers : à comparer avec la prose de ses pamphlets sur le même sujet.
Victor Hugo, Histoire d'un crime, 1877Récit en prose du coup d'État de 1851, que Hugo traite aussi en vers dans Châtiments.

Vue à Étape 4 · La musique du vers

Carte mentale ✱mètrenom masculin

Synonymes

mesurenombre de syllabescadence

Dérivés

métriquen. f.métricienn. m.hexamètren. m.pentamètren. m.trimètren. m.métronomen. m.

Champ lexical

syllabealexandrinoctosyllabedécasyllabee muetdiérèse

Étymologie

metron grec : mesure
metrum latin : mesure ; vers
métrique mot de la même famille

Expressions

compter les syllabes : pour trouver le mètre d'un vers
un poème hétérométrique : qui mêle des vers de longueurs différentes
le mètre fait sens : la longueur du vers imite ce qui est dit

Références culturelles

Jean de La Fontaine, Fables (vers mêlés), 1668La Fontaine mêle librement des mètres différents pour épouser le rythme du récit.
Victor Hugo, « Les Djinns », Les Orientales, 1829Les strophes grandissent puis décroissent de deux à dix syllabes, mimant l'approche puis l'éloignement des djinns.
Paul Verlaine, « Art poétique » (« préfère l'Impair »), 1882Verlaine conseille les mètres impairs (5, 7, 9 syllabes), plus légers et plus musicaux.

Vue à Étape 5 · La poésie face à l'histoire

Carte mentale ✱engagementnom masculin

Synonymes

militantismecombatrésistanceprise de position

Antonymes

neutralitéindifférencedésengagement

Dérivés

engagerv.engagéadj.désengagerv.désengagementn. m.gagen. m.dégagerv.

Champ lexical

libertérésistancedénoncercombattémoignerinjustice

Étymologie

*waddi francique : garantie, d'où « gage »
engager « mettre en gage », d'où se lier par une promesse

Expressions

la littérature engagée : qui défend une cause
prendre parti : choisir son camp
la poésie de la Résistance : écrite sous l'Occupation, 1940-1944

Références culturelles

Victor Hugo, Châtiments, 1853Depuis l'exil, Hugo met sa poésie au service du combat contre Napoléon III.
Louis Aragon, Le Crève-cœur, 1941Aragon y dit la douleur de la défaite de 1940 et l'appel à résister.
Paul Éluard, Poésie et vérité 1942 (« Liberté »), 1942Poème de la Résistance, parachuté par les avions alliés au-dessus de la France.
Robert Desnos, « Ce cœur qui haïssait la guerre », L'Honneur des poètes, 1943Poème publié clandestinement, appel à se lever contre l'occupant.

Vue à Étape 6 · L'homme aux semelles de vent

Carte mentale ✱voyantnom masculin (et adjectif)

Synonymes

visionnaireprophètemagedevin

Antonymes

aveugle

Dérivés

voirv.vuen. f.voyancen. f.visionn. f.visionnairen. m.clairvoyantadj.clairvoyancen. f.prévoyantadj.

Champ lexical

visiondérèglement des sensinconnupoèteprophétiealchimie du verbe

Étymologie

videre latin : voir
veoir ancien français : voir ; « voyant » est son participe présent

Expressions

« Je dis qu'il faut être voyant » : Rimbaud, lettre à Paul Demeny, 15 mai 1871
le poète mage : vision romantique du poète guide (Hugo)
« un long, immense et raisonné dérèglement de tous les sens » : la méthode du voyant selon Rimbaud

Références culturelles

Victor Hugo, Les Contemplations, 1856Hugo s'y présente en poète-mage qui voit au-delà du visible (« Les Mages »).
Arthur Rimbaud, lettres dites « du voyant », écrites en mai 1871Rimbaud y écrit que le poète doit se faire « voyant » par un « dérèglement de tous les sens ».
Arthur Rimbaud, Une saison en enfer, 1873Dans « Alchimie du verbe », Rimbaud revient avec ironie sur son ambition de voyant.
Paul Verlaine, Les Poètes maudits, 1884Verlaine y fait connaître Rimbaud et d'autres poètes alors méconnus.

Vue à Étape 7 · Vers une lecture autonome du poème

Carte mentale ✱synesthésienom féminin

Synonymes

correspondance des sensassociation des sensationsaudition colorée

Dérivés

synesthésiqueadj.esthétiquen. f.anesthésien. f.anesthésierv.

Champ lexical

couleursonparfumsensationcorrespondancesvoyelle

Étymologie

sun grec : avec, ensemble
aisthêsis grec : sensation, perception

Expressions

« A noir, E blanc, I rouge, U vert, O bleu » : début de « Voyelles », Rimbaud
« Les parfums, les couleurs et les sons se répondent » : Baudelaire, « Correspondances »
l'audition colorée : voir des couleurs en entendant des sons

Références culturelles

Charles Baudelaire, « Correspondances », Les Fleurs du mal, 1857« Les parfums, les couleurs et les sons se répondent » : modèle de la synesthésie.
Arthur Rimbaud, « Voyelles », écrit en 1871, publié en 1883Rimbaud attribue une couleur à chaque voyelle (« A noir, E blanc, I rouge… »).
Joris-Karl Huysmans, À rebours, 1884Des Esseintes compose des « symphonies » de saveurs grâce à son orgue à bouche.

AaLes mots de la séquence

Termes à connaître pour lire et analyser un poème

Lyrisme, registre lyrique: Expression des sentiments personnels du poète ; le mot vient de la lyre d'Orphée.
Périphrase: Expression qui désigne un être ou une chose sans le nommer (« le chantre du Rhodope » pour Orphée).
Prose / vers: Écriture continue, qui va jusqu'au bout de la ligne / ligne d'un poème, définie par son rythme et son retour à la ligne.
Registre pathétique: Ce qui cherche à émouvoir, à susciter la pitié.
Chute: Fin d'un poème, qui doit frapper le lecteur.
Syllabes, mètre: Le mètre est le nombre de syllabes du vers : octosyllabe (8), décasyllabe (10), alexandrin (12).
Règle du e muet: Le e compte devant une consonne ; il s'élide devant une voyelle et ne compte pas en fin de vers.
Diérèse / synérèse: Deux voyelles prononcées en deux syllabes / en une seule.
Homométrique / hétérométrique: Poème aux vers de même longueur / de longueurs différentes.
Strophe: Groupe de vers séparé par un blanc : quatrain (4 vers), tercet (3 vers).
Sonnet: Poème de quatorze vers : deux quatrains et deux tercets.
Disposition des rimes: Plates (AABB), croisées (ABAB), embrassées (ABBA).
Genre de la rime: Rime féminine (terminée par un e muet) ou masculine.
Richesse de la rime: Pauvre (un son commun), suffisante (deux), riche (trois ou plus).
Rejet: Élément bref d'une phrase rejeté au début du vers suivant (« Luit », dans « Le Dormeur du val »).
Vers libre: Vers sans règle fixe de longueur ni de rime.
Allitération / assonance: Répétition d'un même son consonne / voyelle.
Anaphore: Reprise d'un mot en tête de vers ou de phrases.
Néologisme: Mot inventé (« bombinent », « virides »).
Hermétisme: Caractère d'un texte difficile d'accès, qui résiste à la compréhension immédiate.
Synesthésie: Correspondance entre plusieurs sens : sons, couleurs, parfums.
Situation d'énonciation: Qui parle, à qui, où et quand.

✱Sources : documents de la séquence « Visions poétiques du monde » d'Etienne Buraud, classe de 3e1, 2016-2017 : « Orphée, le mythe d'Ovide » (mars 2017), « Prose et poésie, la nuit du 4 » et « Nuit du 4, tableau comparaison » (mars 2017), « Les Djinns » (mars 2017), « Travail sur la poésie, Rimbaud, manuel » (mars 2017), « Rimbaud, textes corpus » et « Les Poètes de sept ans » (avril 2017) ; dossier d'inspection (avril-mai 2017) : « Progression annuelle », « 3e, compétences », trois fiches « Application, TD » sur « Voyelles », diaporamas « Voyelles » (mai 2017), « Répertoire », article de Verlaine sur Rimbaud (1888). Textes d'Ovide (traduction ancienne), Hugo et Rimbaud dans le domaine public ; poèmes de Prévert résumés, texte distribué en classe.

9IAPour aller plus loin

Activités avec l'IA ✱

Ces activités sont différentes des exercices du cours : elles se font avec un assistant d'intelligence artificielle, en classe ou à la maison. Elles ont été rédigées pour le site avec l'aide d'une IA (signe ✱).

Trois règles avant de commencer

L'IA ne fait pas le travail à ta place : tu écris d'abord, elle t'aide à vérifier ou à aller plus loin.
Ne donne jamais ton nom, ton établissement ni rien de personnel.
L'IA se trompe souvent : elle invente des citations, des dates, des faits. Vérifie toujours dans ton manuel.

1

Prose ou poème ? Comparer avec l'IA

En classe30 min

Objectif. Retrouver ce que le poème « Souvenir de la nuit du 4 » ajoute au récit en prose d'Histoire d'un crime, puis évaluer le bilan proposé par l'IA.

Relis les deux textes de Hugo et le tableau de bilan de la classe.
Écris en trois lignes ce qui change quand Hugo passe de la prose au vers.
Demande à l'IA la même comparaison.
Confronte sa réponse à la rubrique « À retenir » : concentration, réduction des personnages, images, pathétique. Qu'a-t-elle oublié ?

À écrire à l'IA

Victor Hugo raconte la même nuit du 4 décembre 1851 deux fois : en prose dans Histoire d'un crime et en vers dans « Souvenir de la nuit du 4 » (Les Châtiments). Je suis en 3e. En 6 lignes, explique ce que la forme poétique change par rapport au récit en prose.

Garde ton esprit critique. Vérifie que l'IA ne décrit pas des détails absents des extraits du manuel. Méfie-toi d'une réponse générale qui pourrait s'appliquer à n'importe quel poème.

2

Dire « Les Djinns » : l'IA comme coach de diction

En classe ou à la maison20 min

Objectif. Préparer une lecture à voix haute du crescendo puis du decrescendo des « Djinns » en s'appuyant sur le nombre de syllabes.

Compte les syllabes d'un vers par strophe (question du manuel) et fais ton tableau.
Demande à l'IA des conseils de lecture à voix haute.
Vérifie que ses conseils suivent bien ton tableau (vers qui s'allongent puis raccourcissent).
Entraîne-toi et lis la première et la dernière strophe devant un camarade ou un adulte.

À écrire à l'IA

Je dois lire à voix haute « Les Djinns » de Victor Hugo (Les Orientales, 1829). Les vers s'allongent de strophe en strophe puis raccourcissent. Donne-moi 5 conseils concrets de diction (volume, vitesse, pauses) qui suivent cette construction. Ne recopie pas le poème.

Garde ton esprit critique. Compare ses chiffres de syllabes avec ton tableau : l'IA se trompe souvent sur le nombre exact par strophe. Rejette les conseils qui ne tiennent pas compte du texte.

3

« Voyelles » : mon interprétation contre celle de l'IA

À la maison35 min

Objectif. Préparer le prolongement écrit sur « Voyelles » (parties 4, 5, 6 des travaux dirigés) en confrontant sa lecture à celle de l'IA.

Relis « Voyelles » et la phrase de la lettre à Izambard : « arriver à l'inconnu par le dérèglement de tous les sens ».
Écris d'abord ton interprétation d'une voyelle au choix (5 lignes) : sons, couleurs, images.
Demande à l'IA son interprétation de la même voyelle.
Note ce qui est appuyé sur des mots du poème et ce qui est affirmé sans preuve.

À écrire à l'IA

Dans le sonnet « Voyelles » d'Arthur Rimbaud (1871), je choisis la voyelle [écris ta voyelle]. Je suis en 3e. Propose en 5 lignes une interprétation des images associées à cette voyelle, en citant les mots exacts du poème entre guillemets.

Garde ton esprit critique. Vérifie chaque citation dans le texte du manuel : l'IA peut mélanger les vers ou en inventer. Le poème est hermétique : une interprétation trop sûre d'elle doit te rendre méfiant.

4

Rimbaud, l'homme aux semelles de vent : chasse aux erreurs

À la maison20 min

Objectif. Réviser les quatre étapes du parcours Rimbaud (adolescent, engagé, ailleurs, prose) en corrigeant une biographie générée.

Demande à l'IA une biographie de Rimbaud en 10 dates.
Compare chaque date avec le parcours de ton manuel (pages 144 à 150).
Barre les erreurs, et classe les dates justes dans les quatre parties du parcours.

À écrire à l'IA

Donne-moi une biographie d'Arthur Rimbaud en 10 dates, de sa naissance à sa mort, en une ligne par date. Je suis en 3e et je vais vérifier chaque date dans mon manuel.

Garde ton esprit critique. Les dates de voyages et de publications sont souvent approximatives. Garde seulement celles que tu as pu confirmer ; écris « [à vérifier] » à côté des autres.

✎Pour l'enseignant

Fiches d'activité d'une heure

3 fiches avec corrigé, prêtes à photocopier

12
Souvenir de la nuit du 4, pourquoi la poésieAnalyser le début de « Souvenir de la nuit du 4 » (un témoignage, des détails pathétiques, des images), puis s'appuyer sur le tableau de comparaison établi en…
13
Voyelles, travaux dirigés en îlotsLire en autonomie un poème difficile en suivant les consignes des travaux dirigés : faire entendre le sonnet (diérèses, synérèses, e muets), décrire sa forme…
14
Écrire un sonnet d'alexandrinsRéinvestir la versification de la séquence en écrivant un sonnet régulier d'alexandrins sur une vision du monde (un paysage, une ville, un moment), à partir du…

Les fiches d'activité et leurs corrigés sont réservés aux professeurs : comment y accéder.