Les écrans et l'IA pour les devoirs ✱
Les écrans peuvent aider à apprendre, mais ils dispersent l'attention. Quant à l'IA, ces programmes capables d'écrire un texte à la demande, elle peut expliquer, mais jamais faire le devoir à sa place. Fixez ensemble des règles claires.
Pourquoi c'est important
Un téléphone posé à côté des devoirs suffit à couper la concentration, même s'il reste silencieux. Et aujourd'hui, une intelligence artificielle (l'IA) peut rédiger une rédaction ou répondre à des questions sur un texte en quelques secondes. La tentation est forte. Mais un devoir fait par une machine n'apprend rien à votre enfant, et le jour du contrôle ou de l'examen il sera seul. Les professeurs repèrent aussi souvent ces textes, qui ne ressemblent pas à la façon d'écrire de l'élève. L'IA peut pourtant être utile si on l'utilise pour comprendre, et non pour produire le travail.
Pas à pas
- En parler sans interdire d'embléeDemandez-lui comment il utilise les écrans et l'IA pour ses devoirs, ce qu'en disent ses professeurs, et ce qu'en font ses camarades. Écoutez d'abord. Vous en apprendrez beaucoup, et il sera plus prêt à accepter des règles.
- Éloigner le téléphone pendant le travailPendant les devoirs, le téléphone est dans une autre pièce, ou rangé hors de vue. Le travail peut se faire par blocs de 20 à 25 minutes, avec une courte pause écran ensuite, en guise de récompense.
- Fixer la règle de l'IAUne règle simple : l'IA peut servir à expliquer une notion qu'il n'a pas comprise, ou à l'interroger sur sa leçon. Elle ne doit jamais écrire à sa place une réponse, une rédaction ou un commentaire qu'il rendra. Et on respecte toujours ce que le professeur autorise ou interdit.
- Vérifier qu'il peut expliquerQuand il a fini un devoir, demandez-lui de vous expliquer une réponse avec ses mots. S'il en est incapable, c'est peut-être qu'elle ne vient pas de lui. Le dire calmement suffit souvent.
- Apprendre à douterRappelez-lui que l'IA se trompe parfois avec beaucoup d'assurance : elle peut inventer une citation, un auteur ou une règle. Tout ce qu'elle dit doit être vérifié dans le cours ou le manuel.
- Protéger le soirFixez une heure après laquelle les écrans quittent la chambre. Le sommeil compte beaucoup dans la mémorisation des leçons.
À dire
- « Montre-moi comment tu t'en sers pour tes devoirs. »
- « L'IA peut t'expliquer, mais c'est toi qui écris. »
- « Explique-moi cette réponse avec tes mots. »
- « Le téléphone attend dans le salon pendant vingt minutes, puis tu fais une pause. »
- « Qu'est-ce que ton professeur autorise pour ce devoir ? »
À éviter
- Interdire tout sans explication : il risque de le faire en cachette.
- Vous servir vous-même de l'IA pour faire ou corriger ses devoirs à sa place.
- Croire qu'une réponse juste et bien écrite prouve qu'il a compris : faites-la-lui expliquer.
- Laisser le téléphone dans la chambre la nuit : le sommeil en souffre, et la mémoire aussi.
Si vous n'avez que 10 minutes
Si vous avez peu de temps, mettez en place deux règles seulement : le téléphone hors de la pièce pendant les devoirs, et une réponse au hasard expliquée à voix haute à la fin. Vous n'avez pas besoin de maîtriser le français ni les outils numériques pour cela : il suffit de lui demander d'expliquer.
Outil prêt à l'emploiNotre charte des écrans et de l'IA pour les devoirs
À discuter et remplir ensemble, puis à afficher près du bureau. Vous pouvez la revoir à chaque trimestre.
| Situation | Autorisé | Pas autorisé |
|---|---|---|
| Pendant les devoirs | Ordinateur pour l'espace numérique de travail ou une leçon en ligne | Téléphone à portée de main, messages, vidéos |
| Une notion pas comprise | Demander une explication, puis vérifier dans le cours | Recopier l'explication sans la comprendre |
| Une rédaction ou un commentaire | Chercher des idées seul, demander de l'aide à un adulte | Faire écrire tout ou partie du texte par une IA |
| Réviser une leçon | Se faire interroger, faire des exercices en ligne | Faire faire ses fiches de révision à sa place |
| Un devoir en temps limité à la maison | Son cours et son dictionnaire | Tout outil interdit par le professeur |
| Le soir | Écrans rangés à l'heure convenue : …… | Téléphone dans la chambre la nuit |
Quand en parler au professeur
Si votre enfant ne parvient plus à se détacher de ses écrans, si son sommeil ou ses résultats en souffrent nettement, ou si un professeur vous signale des devoirs qui ne viennent pas de lui, prenez rendez-vous avec le professeur principal. L'infirmière ou le médecin scolaire peuvent aussi être consultés pour les questions de sommeil.
Sur le site
Fiches et pages rédigées pour le site avec l'aide d'une intelligence artificielle (signe ✱), à partir de l'expérience de classe d'Etienne Buraud. Elles ne remplacent pas l'avis du professeur de votre enfant.